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數學學習與研究中的一點體會 ——“科學、哲學與人生”研讨課2.0版第三講成功舉行

添加時間: 2019-11-12 發布者:綜合科點擊次數:

2019年11月1日下午1點,江安玉章書院大禮堂拉開了“科學、哲學與人生”研讨課2.0版第三講:”數學學習與研究中的一點體會“講座的帷幕,來自文、理、工、醫四大學科背景的100多名玉章書院2019級學生參加了本次研讨課。

本次研讨課由四川大學數學學院連增教授和劉建軍教授帶來,兩位教授根據自己在動力系統方面的研究,為同學們講述了數學與科學的關系、數學的定義、數學的特征、數學的前景以及動力系統簡介,同時回答了同學們的一些問題。

首先,主講人連增教授向同學們提出了“數學是什麼”這個問題。連教授解釋道,數學對于數學專業的學生來說,它是一門知識;而對于理工科學生甚至是經濟類、法律類等專業的學生來說,它是一種工具,它的存在提供了具體的數學問題,促進了其他學科的發展,例如博弈論在軍事、經濟等方面的應用以及群論對物理化學中的對稱性度量的幫助……

之後,連教授談論到數學的特點這一問題,總結來說有以下三點:對象和思維的抽象性、定義和邏輯的嚴格性以及思維模式,這也解釋了為什麼所有人在學習階段一定會接觸到數學的學習,因為你學習數學的過程不單單是學習知識,更重要的是培養一種思維。接下來,連教授提到了數學的發展前景,他從數學是理性文化的核心、數學對國民素質的提升以及數學人才的培養三個方面闡釋了這一問題。最後,兩位教授對他所研究的動力系統作了簡單的介紹,并通過舉鐘擺晃動,管道或海洋中水的流動,湖中每年春季魚類的數量,傳染病與病毒的控制以及天氣系統的演化等例子讓同學們對其有更好地了解。

研讨課結束後,兩位教授和同學們還進行了半個多小時的熱烈讨論,共同探讨了數學與自然學科的關系、數學這門基礎學科對于現代社會的意義和一些數學學科問題等,鼓勵同學們堅持自己的理想,從自己做起,為人類做出貢獻。


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