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将芯比心:“機”智可以過人嗎? —“科學、哲學與人生”研讨課(2.0版)第六講成功舉行

添加時間: 2019-11-27 發布者:綜合科點擊次數:

2019年11月22日下午3點,“科學、哲學與人生”研讨課(2.0版)第六講:“将芯比心:‘機’智可以過人嗎?”在江安玉章書院大禮堂順利展開,來自文、理、工、醫四大學科背景的80多名玉章書院學生參加了本次研讨課。

本次研讨課由廈門大學信息學院教授、博士生導師周昌樂老師(中國人工智能學會理事兼福建省人工智能學會理事長、中國計算機學會人工智能與模式識别專委會委員、中國自動化學會機器人專業委員會委員)帶來,周老師以人工智能為主題,結合哲學、宗教、語言學等領域的生動形象的實例為同學們講解智能機器的現狀、困境和出路,深入淺出,發人深省。

 

周老師以視頻、圖片等多樣化的形式帶大家了解智能機器的現狀發展,智能機器的應用不僅能用于火星探測器、機器導盲犬,而且在文化藝術領域,智能機器也可以作詞譜曲、唱歌跳舞,可以說是多才多藝,令人大開眼界。從哥德爾定理引入,周老師指出科學技術追求一緻性,就永遠不是完備的,是可被質疑、可被推翻;而人文藝術往往具有完備性,一定不一緻,充滿矛盾點恰恰是它吸引人的地方。同時,周老師又以圖畫、詩歌、語言現象等實例舉證“機器精于形式規則,而人類善于意義領悟”,在圖靈機的不可計算與AlphaGo成功的背後,我們也不必擔憂計算機操作人類,人腦的主觀意念的作用十分強大,機器在意義領悟領域還有待發展。

面對智能機器發展的困境,周老師認為出路在于不僅要進行計算方法的革命,引入基因計算、量子計算、群體計算等,還要轉變研究本體,将智能、情感、意識三位一體考慮,同時改變終極目标,将自然機制融入算法,通過腦機混合智能實現機器在意識領域的突破。

在研讨課上,周老師與同學們親切互動,在最後的問答環節,在神經科學與人工智能交叉學科、計算延展等問題上,周老師針對學生們的具體問題做出了精彩的回答,研讨課在師生熱烈、深入的探讨中圓滿結束。


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