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四川大學青年教師教學成長營(第一期)正式啟動

添加時間: 2019-11-20 發布者:綜合科點擊次數:

2019年11月15日下午,由教務處/教師教學發展中心、校工會、人事處共同主辦的“四川大學青年教師教學成長營(第一期)”在望江校區東二教101室開營。校工會常務副主席羅德明、副主席呂海濤、計算機(軟件學院)洪玫教授、校關工委員,以及來自各學院的100名青年教師參加了活動。教務處/教師教學發展中心蘭利瓊教授主持開班儀式。

 在開營儀式上,羅德明主席代表校工會對參加第一期青年教師教學成長營的老師們表示歡迎,他介紹說:今天開啟的“青年教師教學成長營”是幫助大家迅速成長的途徑之一,其目的就是為他們打下堅實的教學基礎,練好基本功,另外從中選拔出優秀青年教師參加第五屆四川省和全國青年教師教學競賽。全國青年教師教學競賽是由中國教科文衛體工會全國委員會發起并主辦的,從2012年開始,每兩年舉辦一次,比賽學科組别為文、理、醫工、思政四個學科,迄今為止共舉辦了四屆,我校都獲得了較好的成績,其中青年教師楊軍和李果分别榮獲全國第二屆和第四屆二等獎和三等獎,同時被授予“四川省五一勞動獎章”。他指出,學校高度重視青年教師成長,相關職能部門充分發揮各自優勢,協力支持、幫助青年教師成長。青工工作是校工會重點工作之一,也采取了青年沙龍等多項舉措關心關愛青年教師。

在簡短的開班儀式後,洪玫教授作了“'以學為中心的教育'理念及實踐-面向學生産出的教學設計”為主題的報告。為适應社會變化對人才提出的新要求,洪教授提出必須轉變教育教學觀念,樹立起以學為中心的能力培養教學理念,并闡述了什麼是以學為中心,以及其教學模式、教學原則和教師角色職責。她從面向能力的課程設計和課堂教學策略兩方面講解了如何在教學中體現以學為中心。同時還以“軟件工程導論”課程為例,從教學目标、教學大綱、課堂教學設計、八種學習模式、學生主動學習和學生融入課堂讨論的策略等逐項逐條分析了如何落實以學為中心。

蘭利瓊在主持開營儀式時,簡要介紹了近期教務處/教師教學發展中心大力推進的“‘探究式-小班化’示範教學校園行”“教師培訓定制服務進學院” “國際學術溝通能力提升項目”及“新教師教學能力提升培訓”等系列活動,她表示,學校将通過教學策略進學院、智慧教學校園行、班主任勝任力培訓、課程思政理念及實踐、學業評價方式改革等進一步深化教師發展全覆蓋,助力全校教師全方位提升教師教學能力。

據悉,“青年教師教學成長營”為期5周,涉及“以學為中心的教育”理念及實踐、學業評價牽引主動學習、提升學習成效、教師教學課堂禮儀及溝通技巧、以卓越學術為引領的教學、現代教育技術有效輔助教學、青年教師教學競賽全國一等獎分享會、教學模拟實踐等闆塊。培訓以追求一流課堂教學水平為目标,根據不同學科設置不同班級,讓青年教師在交叉融合中相互借鑒,取長補短,共同成長,共同進步。

 



 

 


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